第二届全国大学生职业规划大赛备赛干货来了！我们将陆续拆解生涯发展报告几大核心模块，含每模块怎么写、撰写误区、撰写案例等内容。

本文主题是“学习实践行动怎么写”，实践行动是生涯发展报告的核心，在评审规则中占据一半的分值，学习实践行动怎么呈现更加分、有哪些实践行动可以写，这篇文章能帮到你

PART.01

学习实践行动考核重点

正式撰写前，先明确第二届全国大学生职业规划大赛对学习实践行动的考核重点

1.围绕目标职业要求，结合学校育人特色和所学专业，利用学校及社会资源开展学习实践，占30分；

2.学习实践行动取得阶段性标志性成果，接近职业目标要求，占20分；

PART.02

学习实践行动怎么写

学习实践行动评审重点内容不多，但分值占了一半，写好学习实践行动的重要性不言而喻，大学经验中哪些算实践行动、怎么呈现在生涯发展报告书中更好，接下来给大家详细说明：

一、学习实践行动撰写指南（30分）

结合学校育人特色及专业知识，围绕目标职业的要求，利用学校及社会资源（如课程学习、开展研究、加入社团、进行实习、参与竞赛等）开展学习实践。主要有以下三类：

a.学校资源的利用

课程学习：列举选修的专业课程、获得的成绩和技能提升。

科研项目：描述参与的科研课题、角色和贡献，以及学到的知识。

校园活动：介绍参与的社团、学生组织，所担任的职务和收获。

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b.社会资源的拓展

实习经历：详细描述实习单位、岗位职责、工作内容和成果。

志愿服务：说明志愿活动的经历，体现社会责任感和实践能力。

竞赛参与：列举参加的专业竞赛、获得的奖项和提升的技能。

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c.其他多元化的实践探索

跨领域学习：为拓宽知识面而进行的跨学科学习或培训等。

国际交流：是否有海外交流或留学经历，体现自己的国际视野。

在线学习：提及利用在线平台或资源自主学习的经历。

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撰写加分技巧： 

撰写时可以分类呈现，尽量体现多方面的实践探索，精简描述具体行动步骤与参与情况，并总结对自身职业目标相关能力的具体提升点（提升点要与职业目标要求有关）。

二、实践成果撰写指南（20分）

实践成果是实践行动取得的阶段性标志性成果，材料中要体现自己接近职业目标的具体证明（如获得证书、参与重要项目、实习评价、具体的工作成果等等），同时也要表明这些成果对职业目标具体的推动在哪。

a.标志性成果展示

证书与奖项：列出获得的专业证书、荣誉称号和奖学金等。

项目成果：展示完成的项目、研究报告、发表的论文等具体成果。

技能提升：量化描述技能的提升，如语言水平测试成绩提高。

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b.成果对职业目标的推动

能力提升：分析这些成果如何增强了你实现职业目标的能力。

经验积累：说明实践经历为你积累了哪些宝贵的经验和人脉。

职业信心：取得成果后对实现职业目标有了更多信心和动力。

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撰写加分技巧：

材料上只放符合职业目标要求的实践成果即可，大家可以提前按职业目标要求和实践行动梳理实践成果，提炼有价值且有针对性的成果，呈现时多用图片作证，内容更有可信度。

实践成果一般搭配实践行动呈现，整体体现出“做了什么、取得了什么成果、对职业目标有何促进”这三个要点即可。

PART.03

学习实践行动的常见误区

错-实践行动没有逻辑

无序堆积的学习实践行动，让阅读的评委看得一头雾水的同时，还可能因缺乏亮点影响得分。

正确的做法是：先结合职业目标的不同要求进行梳理，例如软硬技能、资源，再将个人的学习实践行动做分类总结，最后将行动与要求做针对性匹配呈现，让生涯发展报告重点突出、亮点清晰。

错-实践行动缺少职业目标导向

例如只提及了某些社团活动或课程项目，但并未体现这些经历如何有助于实现自己的职业目标，重点不清晰，必要时可以用文字说明。

错-实践成果表述模糊

用模糊的文字描述学习实践行动成果，例如“取得较好效果”“获得较高评价”，没有具体数据或事例支撑。

写成果时尽量量化，有数据用数据，有具体成果就体现出来（例如奖状、学习证书等）。

文章转载自微信公众号米有校园就业洞察