教学大纲

一、课程名称：大学生职业生涯与发展规划

二、课程负责人：王浚川

三、学时和学分：4学时，1学分

四、课程性质：考查课程

五、适用专业：在校本科生

六、使用教材：

魏浓，王艳主编.大学生职业生涯与发展规划.湖南教育出版社，2019.10

七、参考书目：

崔爱惠，张志宏，刘轶群编. 大学生职业发展与就业指导实训教程.北京：现代教育出版社现代教育出版社，2018.

赵慧娟编.大学生职业生涯规划.北京大学出版社，2014.

江历明.职业生涯管理.厦门大学出版社，2012.

八、开课单位：职业生涯规划教研室

九、课程的目的和任务：

    本课程的目的是通过本课程的学习，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的职业

理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，促使学生理性规划自身未来的

发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业竞争力和职业发展能力。使学生能够了解自己、了解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式，使

其在职业生涯道路上不断得到发展，从个人实际出发，主动适应社会需要，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备成为一名合格的社会劳

动者。

十、课程的基本要求及学时分配

第一章职业生涯开启新篇（1学时）

何为大学；大学为何；大学何为

第二章职业生涯理论探析（1学时）

什么是职业；什么是职业生涯规划；为什么要做职业生涯规划；

第三章职业生涯自我认知（1学时）

主观认知：我是谁；客观认知：我在哪；职业决策：我去哪

第四章职业生涯蓝图描绘（1学时）

锁定目标；制定方案；评估调整；撰写职业生涯规划书

十一、能承担此课的教师：王浚川、郑容、毛秀元、苏伟、谷雨、汤丽琪、罗宗伟、肖静静、罗熙

                                                                                                教学大纲制定者：谷 雨

                                                                                                教学大纲审定者：王浚川

考试大纲

一、课程名称：大学生职业生涯与发展规划

二、课程性质：必须课

三、考核方式：考查

四、考核内容：

1、职业生涯蓝图描绘，锁定目标。要求掌握目标的设定与分解，目标差距与分析。试题比例：25%。

2、职业生涯自我认识，业决策方法。要求掌握swot分析法具体内容，结合自身实际情况进行自我认知。试题比例：25%。

3、为什么要做职业规划，大学生职业规划的意义。要求掌握五个方面的意义。试题比例：25%。

4、什么是职业，职业的概述。要求学生掌握，职业基本分类和职业制度，结合自身实际情况进行职业选择和分析。试题比例25%。

                                                                                                   考试大纲制定者：王浚川

                                                                                                   考试大纲审定者：罗 希